Prof. Al-Bashir Abdel Hamid Moftah
Department of English Language, Language School, Libyan Academy, Libya
Email: albashir.ahmed@academy.edu.ly

العنوان: قسم اللغة الانجليزية / مدرسة اللغات / الأكاديمية الليبية
9022921099 / رقم الهاتف: 9019330290
Albashir.ahmed@academy.edu.ly الإيميل:
2691/21/ تاريخ الميلاد: 21
الدرجة العلمية: أستاذ
المؤهلات العلمية:
.2 دكتوراه في علم اللغة التطبيقي والتربوي ) 1990 ( من جامعة نيوكاسل بالمملكة
المتحدة
.1 ماجستير في تدريس اللغة الانجليزية ) 1993 ( من جامعة طرابلس / ليبيا
.3 دبلوم في تدريس اللغة الانجليزية من جامعة ساري بالمملكة المتحدة
.2 ليسانس في اللغة الانجليزية ) 2099 ( من جامعة بنغازي / ليبيا
.5 شهادة متوسطة في اللغة العربية ) 2091 ( من معهد إسماعيل الجيطالي للمعلمين
بجادو / ليبيا
.9 شهادة INSTART Capacity Building Transversal Accelerator Program المنعقد في الفترة
1920 بإشراف جامعة - /2/9 1/ بين 22 Las Palmas de Gran Canaria إسبانيا -
.9 شهادة مشاركة في الدورة الخامسة عشر لتدريب أعضاء هيئة التدريس المنعقدة في
- .1920/9/ جامعة غرناطة الإسبانية في الفترة من 5 2
.9 شهادة مشاركة في دورة Euro-Mediterranean Intercultural Trends online course
المنعقدة بتمويل من الاتحاد الاوربي وبإشراف إتحاد جامعات البحرالأبيض
المتوسط.
الخبرة العملية:
.2 2093/ تدريس اللغة العربية للمرحلة الإعدادية عام 2091
2
.1 2099 / تدريس اللغة العربية للناطقين بها كعمل إضافي من سنة 2093
.3 2002 / تدريس اللغة الانجليزية للمرحلة الثانوية من سنة 2009
.2 العمل كمعيد في قسم اللغة الانجليزية بجامعة الجبل الغربي / ليبيا من سنة 2002
2009 . خلال هذه الفترة قمت بتدريس اللغة الانجليزية لطلاب الجامعة الغير /
متخصصين.
.5 العمل كعضو هيئة تدريس في قسم اللغة الإنجليزية بكلية آداب الزاوية / جامعة
1993 . خلال هاتين السنتين قمت بتدريس / الزاوية / ليبيا خلال الفترة من 1992
مواد مختلفة للطلاب المتخصصين في اللغة الإنجليزية.
.9 تدريس اللغة العربية كعمل إضافي بمدرسة نيوكاسل الليبية ببريطانيا خلال الفترة
.1999 / من 1993
.9 العمل كعضو هيئة تدريس في جامعة الزاوية بقسم اللغة الإنجليزية منذ عام 1992
. وحتى عام 1919
.9 القيام بتدريس اللغة الانجليزية كعمل إضافي في عدة جامعات ومؤسسات ليبية
ومنها جامعة طرابلس وجامعة الزيتونة وجامعة المرقب وجامعة الجبل الغربي.
.0 القيام بتدريس مواد مختلفة باللغة الانجليزية بالدراسات العليا بالأكاديمية الليبية منذ
عام 1922 وحتى الوقت الحاضر. ومن المواد التي قمت بتدريسها الكتابة الأكاديمية
واختبارات اللغة ووضع المناهج وعلم اللغة الاجتماعي واستخدام التقنية في تعلم
اللغة الانجليزية والتركيبات النحوية وطرق التدريس ,اكتساب لغة ثانية.
29 .القيام بتدريس مواد مختلفة باللغة الانجليزية بالدراسات العليا بجامعة الزاوية منذ عام
1922 وحتى الوقت الحاضر. ومن المواد التي قمت بتدريسها علم الأصوات وعلم
الصرف ووضع المناهج والكتابة المتقدمة وكتابة مقترح البحث وإكتساب لغة ثانية.
22 . عملت كرئيس لقسم اللغة الإنجليزية بمدرسة اللغات بالأكاديمية الليبية في الفترة من
- .1922 1921
21 .عملت كمنسق للدراسات العليا عن قسم اللغة الإنجليزية بجامعة الزاوية خلال الفترة
- . من 1929 1925
23 .عملت كمنسق للجنة الشؤون العلمية بقسم اللغة الإنجليزية بكلية آداب الزاوية خلال
1929/ العام 1929
22 .عملت كمنسق للجودة بقسم اللغة الإنجليزية بكلية آداب الزاوية خلال العام
.1919/1920
25 .أعمل الآن كرئيس لقسم الدراسة والإمتحانات بمدرسة اللغات بالأكاديمية الليبية.
3
المنشورات:
Publications:
A. Journal Articles أ. المقالات
1. English and Arabic Vowels: A comparative study of vowel quality and duration. University of Zawia Journal No. 12 -2010.
2. Tripolitanian Arabic: An investigation in the phonology of the dialect spoken in the city of Tripoli-Libya. Electronic Journal of University of Zawia.
3. British Dialects: Geordie, the dialect of Newcastle. Faculty of Arts Journal. University of Zawia.
4. Investigation in the Application of Email in Thesis Supervision in Libya. Publications of the Second English Language Conference at University of Zawia - 14th- 15th June 2014.
5. Teaching Vocabulary to Fifth Year Pupils in Libyan Primary schools. Journal of the
Libyan Academy for Social Science. Vol. 7 December 2014.
6. MA Candidates' Views towards the Entry Exam and the Graduate Program in the Department of English at the Libyan Academy. Journal of the Faculty of Arts/Zawia. Vol. 19, 1st part. June 2015.
7. Evaluation of the Postgraduate Teaching/Learning Program in the Department of English in the Libyan Academy. Journal of Faculty of Arts/Zawia. Vol. 20, 2nd part. December 2015
8. Integrating Technology in Writing and Supervising Graduation Projects. Publication of the Second Scientific Conference 2018 / Faculty of Arts / University of Zawia
9. Using Assignments as a Method of Assessment of Postgraduate Students’ Achievement. Journal of Faculty of Arts/ University of Zawia. Vol. 25, 1st part. June 2018.
10. Using Online Recorded Video Lectures as a Substitute for Face-to-Face Lectures with Postgraduate Students. Journal of Faculty of Arts/ University of Zawia. Vol. 27, 2nd part, June 2019.
4
B. Books ب. الكتب
1. Ahmed, A. (2019) An Introduction to Syntax: A Coursebook for University Students. University of Zawia
2. Ahmed, A. (2019) Writing a Research Proposal: A Practical Guide for MA students in Libyan Universities and Academies. University of Zawia.
رسائل الماجستير التي أشرفت عليها في كل من جامعة الزاوية والأكاديمية الليبية:
1. Barg, I. M. (2016) Problems Encountered by Libyan-First Year University Students in Learning the Speaking Skill. MA Thesis. University of Zawia
2. Ahmed, D. S. (2016) The Role of Libyan Teachers in Implementing Principles of Communicative Approach in Preparatory Schools in Sayad Area. MA Thesis. Libyan Academy
3. Attia, E. M. (2016) The Impact Of Task- Based Language Teaching Method In Improving The Speaking Skill Of Libyan EFL College Students. MA Thesis. Libyan Academy
4. Saquar, M. H. (2016) The Communicative Testing of grammar at the Department of the English language, University of Zawia. MA Thesis. University of Zawia
5. Attreki, Dalal M. (2015) Investigating Factors Affecting the Writing Ability of the English Language Learners in the English Department at Zawia University. MA Thesis. Libyan Academy.
6. El-Mansouri, H. A. (2015) Developing the Recognition of Word and Sentence Stress in Zuwarah Secondary School Students. MA Thesis. Libyan Academy
7. Ben-oun, M. M. (2015) Teaching Stress and Rhythm to Fourth Year Libyan University Students. MA Thesis. University of Zawia
8. Omar, S. F. A. (2014) Investigating Learning Problems Encountering EFL Students at Surman Private Centers. MA Thesis. Libyan Academy
9. Dufoos, W. M. (2014) Improving Teaching and Learning Pronunciation Techniques for EFL Students at Ajelat Education College. MA Thesis. Libyan Academy
10. Grabeel, A. K. (2014) The Effect of Mother Tongue on Learning English Consonants. MA Thesis. University of Zawia
11. Abdullah, M. M. (2014) EFL Secondary School Teachers’ Perceptions OF Technology Implementation In Al-Shati. MA Thesis. Libyan Academy
5
12. Elmasri, A. E. (2013) Teaching Business English to Libyan Foreign Investment Company Employees in Gharian. MA Thesis. Libyan Academy
13. Mahfood, A, A. (2013) The Problem of Large Size Classes in Testing Oral English: A Case Study of Al-Mergeb University. MA Thesis. Libyan Academy
14. Alhosh, H. A. (2013) Techniques Followed In Teaching Grammar To First Year Students At Secondary Schools In Agelat. MA Thesis. Libyan Academy.
15. Elazzabi, O. A. (2013) An Evaluation of Teaching ESP course for Aviation Students in Air Kufra Training Center. MA Thesis. Libyan Academy
16. Al-Karkhi, H. I. (2012) Errors Made By Libyan University Students In Pronouncing English Consonant Clusters: A Case Study Of English Department Students In The College Of Arts / Sabrata. MA Thesis. Libyan Academy.
17. Al-Tabal, L. A. (2020) The Obstacles Encountered by EFL Libyan Teachers in Implementing Technology to Teach Listening Skill: A Case Study of Students at Tripoli University in Janzour College of Education. MA Thesis. Libyan Academy.
18. Said, B. M. (2021) On-line Reading Strategies Used by Libyan EFL Postgraduate Students. MA thesis. Libyan Academy.